多读书、多动手是成才的不二法门
中国教育在线：虽然已转身教育行业，但在任教之余，您仍然兼职做一些编辑工作，您是如何平衡二者关系的呢？
赵泓：作为新闻传播专业的老师，若脱离了传媒实践只能陷于空谈。在媒体兼职做一些事情，对教学或科研会有许多益处。我05年来高校后，其实从未中断过编辑工作。05年南方日报出版社请我担任特聘编辑。这年年底，南方日报出版社评出10本年度最佳图书，有4本是我编辑的。后来我替中山大学出版社策划了一套“金木棉丛书”，是一批高水平的学术著作。现在我同时兼任华南理工大学出版社大学城工作室主任、武汉世图三新出版策划有限公司组稿编辑。大学城工作室主要是基于产学研相结合的需要，让本科生有机会参与出版社的稿件采集与编辑制作。武汉世图三新出版策划公司旨在打造学术出版优质平台，将学术出版、按需印刷和馆配、网店销售结合起来，是一种全新的现代出版模式。我与这些出版机构合作，可以同业界保持紧密联系，对教学起到促进作用。当然，编辑工作颇费心力，投入太多精力会影响到本职工作。所以我的精力主要放在组稿上，文字的编校基本上交给助理编辑处理。有时候也犯难，找一位助理并不容易，现在的大学生基本功好的不多。
中国教育在线：对于欲报考、或正就读新闻传播类专业的学生，您有什么建议？
赵泓：新闻传播是近年来持续热门的专业，预计今后也必将继续热门。原因在于当今是一个传媒时代，对传媒人才的需求会保持旺盛。新闻传播专业适应面比较宽，去向不局限于传统的广电、报刊等媒体，或网络新媒体，还包括大型企业和机关事业单位。因此，我们是按宽口径来培养新闻传播人才的。进入本世纪以来，新闻传播专业招生人数增长较快，目前在校生已经接近20万人。有人认为全国新闻从业人员也才70多万，并据此认为专业扩张太快，存在严重泡沫。这种说法没有道理。新闻传播人才除了新闻行业，在创意策划、广告、公关等方面也大有作为，应用面非常之宽。现在新闻传播已经不是小门类了，它应当跟中文、管理等传统强势专业取得平起平坐的地位。
我对新闻传播类专业的学生始终强调一定要厚基础、宽知识、强能力。学生走向工作岗位后普遍感到自己的文化底蕴不足，这个不光因为学校的课程设置和教学方法存在一定的问题，也因为学生有急功近利的通病。知识的积累需要日积月累的过程，不可能立竿见影。很多学生没有耐心学习。我们这个专业的学生知识面一定要宽，要阅读很多课外书才行。每年新生入校，我就提供给他们一百多种课外阅读书目，但有些学生几乎就没有阅读过。书到用时方恨少，在校时不好好读书，今后会追悔莫及。另外，在动手能力方面要有意识地训练。我们开设了摄影摄像、广告制作、多媒体信息采集等课程，总体效果不错，但学生在动手能力上差距比较明显，强弱分明。这个要靠学生自己多花时间琢磨，多实践。我平常给学生讲得最多的是六个字：多读书、多动手。
教师简介：
赵泓，湖南岳阳人。1966年生。华南理工大学新闻与传播学院教授、副院长。中国编辑学会电子与网络编辑委员会常务理事，广东省出版业协会编辑委员会副主任。曾任贵州人民出版社文史编辑室编辑、南方日报出版社新闻编辑室主任。担任责编的图书获得过国家图书奖、全国“五个一工程”奖、贵州省优秀图书奖、广东省优秀出版物奖等。参与国家重大及重点社科基金项目各一项，主持省部级科研项目2项，出版专著3部，在中文核心期刊发表论文20余篇。
