访谈嘉宾：香港中文大学（深圳）副校长 秦泗钊教授

    主持人：各位中国教育在线的网友们，大家好！今天我们非常荣幸地邀请到了来自香港中文大学（深圳）的副校长秦泗钊教授，秦教授您好！
    秦教授：您好，主持人好。
    主持人：可能我们很多内地考生，对咱们香港中文大学（深圳）不是特别了解，首先请秦教授校长为我们做个简单介绍。
    秦教授：我想先对中国教育在线广大网友朋友介绍下我们香港中文大学（深圳）。香港中文大学（深圳）是一所定位于立足中国、面向世界的一流研究型大学，致力于为国家培育具有国际视野、专业素养、才德兼备及对社会有承担的高端人才。香港中文大学（深圳）以“结合传统与现代，融会中国与西方”为使命；参照香港中文大学的管理模式和学术体系，以书院制、国际化、通识教育及中英文双语教学为特色；通过推进深圳及珠三角地区教育科研事业发展，努力为国家高等教育体制改革作出贡献。我们学校经过精心的筹建，今年3月21日获得教育部的正式批准，目前，我们学校的校长、副校长以及各个专业学院的院长都已经到位，全球招聘的知名教授也将在开学前陆陆续续到岗。从3月份至今，我们学校已经举办了一系列高端的学术活动，包括院士论坛、国际学术会议、大师讲座等等，希望通过这些活动，也帮助广大考生了解学校的基本情况。
    记者：香港中文大学（深圳）的人才培养模式是比较独特的，那么具体的办学特色有哪些？
    秦教授：香港中文大学（深圳）的办学特色主要体现在：第一是国际化视野。其实我对大学有个人的理解，我在内地待了二十五六年，然后在美国做教授、读博士，也正好二十五个年头。我对目前大学的教育以及家长对孩子的教育期望有非常有深刻的体会。国际化的培育环境对于一个年轻人的成长成才将起到重要的作用，因此我们的高校就需要是为学生搭建能提供广阔的国际化视野的平台。
第二个就是师资配备，我们的师资队伍建设是进行了整体规划的，面向全球招聘各个学科领域有一流教学科研能力的教授。他们不仅有着海外的求学经历或工作经历，而且在人才培养方面也有着多年的经验。
第三个就是香港中文大学（深圳）一贯坚持中英双语教学，让学生学习领会东西方文化的魅力，双语教学不仅是语言的学习和交流，还包括文化的传承与借鉴。第四个就是香港中文大学（深圳）采用独特的书院制教学模式，书院制是学生管理的一大特色，旨在培养全方位品学兼优的学生。学校的每个学生都将隶属于一所书院，书院负责学生的生活及德体群美培养，并提供宿舍，书院重视全人发展，为学生提供众多与正规课程相辅相成的非形式教育机会，旨在培养学生的人际关系、文化品味、自信心和责任感。
    最后一个特色，就是我们创新的特色，我们设立新兴学科和交叉学科，目前中国经济建设发展急需这方面的综合人才。 

    记者：刚才秦教授校长提到一点特别有意思，其实无论是香港，包括澳门很多学校，他们会采取这种书院制的住宿管理模式，我相信这种方式，可能对于很多内地的学生来说，是一种综合能力的培养。您能不能再为我们内地的考生重点说一说书院制的这种管理方式呢？
    秦教授：书院制其实在亚洲呢，香港中文大学是唯一的，比较早的一家高校。书院制在欧美有着悠久的历史，他们用书院制管理学生。书院制，有个非常大的特色就是学生在一起生活的时候，同宿舍的同学不一定是同一个专业的，文理艺术各个专业背景的学生在一起生活学习，这是一个很好的交叉发展、全人教育的机会。
    第二，书院实际上是在做学生的素质开发，学生们不光是在一起吃住，重要的是要在一起互相学习，包括一些做人的理念，一些礼仪知识，让学生体会在不同专业兴趣背景条件下，学会团队协作配合，这些都是在书院里开发和培养的。目前，有些理工科的个别专业男女比例不协调，有些理工科专业有可能就没女生，所以如果按照专业去安排大学生活，就会让学生不能全面的接触了解社会。而书院制，会把这些问题解决了，学生已经在书院这个“小社会”中开始自己的人生设计和规划，学生毕业之后，他们对书院的归属感，甚至超过对专业学院的归属感，因为所有体育比赛、竞赛，、社会实践活动都是以书院为单位去开展的。
    记者：秦教授校长，我们也知道，就是对于一些国际上比如欧美的学校，他们对于本科培养的方式，其实就是一种通识教育，对于我们国内的学生，可能对于通识教育这个概念，还不是特别的了解，您能不能就咱们香港中文大学（深圳）办学方式，来跟我们的网友介绍一下，这个通识教育到底是一种什么样的培养方式呢？
    秦教授：通识教育，因为我在美国待了很多年，美国都是通识教育。香港中文大学，从一开始办学的时候，就是通识教育。香港中文大学（深圳）的通识教育课程分为「与人文对话」及「与自然对话」，涵盖中国历史、文化、国情、自然、科技、人文、社会等内容。每个本科生必须修读通过阅读经典著作，引导学生结合科学与人文，融和古今，贯穿东西，了解我国发展的现状和历史，培养对国家和民族的认同和责任，探讨与思考对人生及人类发展有重大意义和恒久的课题，探索如何将自身的发展置于维护人类的长久福祉之中，从人类智慧的结晶中汲取营养，陶冶情操，提升素养。
    而且，书院制也保障了通识教育的有效进行。书院制体系下的学生，是来自不同学科专业的学生，学生在通识教育的培养环境里，实现德、智、体、群、美全面发展。