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　　许轩彦老师正在进行线上教学

　　进行线上教学，与平时在校上课最大的不相同，就是师生直接交流的时间大大缩短，学生自学时间延长。根据这一特点，许老师将每周的教学分为三部分：课前预习、课中解惑和课后巩固，实现翻转课堂。课前预习和课后巩固两个阶段是依托学校的混合教学平台呈现的。

　　课前预习阶段，他将教学时使用的课件、电子书、相关视频等资料提前通过平台发放给学生，学生规划好时间进行自主学习，了解需要掌握的知识点，并进行在线测试，标记并提出未能理解的内容，而他也能通过平台知道学生存在疑惑的地方。

　　在课中，许老师通过腾讯课堂来实现与学生实时交流。利用40分钟的宝贵上课时间，他抓住学生知识薄弱的地方，引导学生突破课程的重难点，解决学生的问题，尽量在有限的时间内将课堂效率最大化。

　　课后阶段，他将作业放置到混合教学平台，学生按时登陆“课程伴侣”完成作业。利用平台他可以随时掌握学生作业的完成情况，进行点评和给分，并利用平台的数据统计直观掌握学生的学习情况，这是线下教学较难实现的。

　　利用QQ群发布课前预习资料、上课时间和课后作业

　　运用腾讯课堂上课

　　作为电梯专业的学生，学习电梯的操作技能尤为重要，因此在校教学过程中电梯的实训占重要地位。而在目前无法返回校园的情况下，为了保持和提高学生的电梯操作技能，许老师向学生推行“电梯结构、维保操作仿真软件”，让学生在家中利用手机、电脑等电子设备在虚拟环境中对电梯进行“实际操作”，对操作技能加以学习和巩固，从而在疫情结束返校后，能够迅速进入实操状态。

　　学生在家操作仿真软件(照片来自学生反馈)

　　特殊时期的线上教学，无论是老师还是学生，都是在不断的摸索和探究中。作为青年教师，许老师将不断总结经验，努力吸引学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，使学生虽然身在校外，但是知识技能不落下。

　　广州市轻工职业学校

　　供稿|智能控制教学部 许轩彦