择校考试是我们生存的土壤

　　记者拨通了一家辅导机构的电话。接电话的是从事暑期辅导多年的许老师。她告诉记者，自从广州实行择校考试的政策后，她开的辅导班就一年比一年火。她直言不讳地说，择校考试是催生暑期辅导班的土壤。

　　从教多年的许老师说，为了进入优质学校，孩子稚嫩的双肩不得不过早地挑起考试的重担，在各种辅导机构间疲于奔命。许老师还说，在他这里培训过的学生，成绩都有不同程度的提高，所以，她每年暑期都能获得不菲的“有偿收入”。

　　记者在进一步的调查中发现，虽然许老师的观点并不一定全面，比如，有些孩子上暑期辅导班是为了交朋友或好玩。但80％暑期辅导班的宣传册上，都会标出他们的学生，历年考进华师附中、广雅、执信等名校的学生名单，以招揽更多的学生。

　　调查：六成老师选择暑假兼职

　　根据中国社会调查所对北京、上海、广州、重庆、哈尔滨等城市的一项电话调查显示，大部分被访的老师都选择暑假给学生补课。其中40%的老师选择给学生补课，16.7%选择自己开辅导班，只有20%的老师选择在家休息。

　　家长：我们更欢迎在职名师辅导

　　初中生李楠的父亲表示，“能找到经验丰富的老师做辅导，我肯定不会向学校反映老师有偿辅导的情况。再说了，给孩子补课，本来就让老师费时又费力，给报酬也很应该。如果禁止在职老师的有偿家教，我就不得不找大学生来补课，但是大学生是这个水平吗？”

　　马先生的女儿2008年升读初中，报读了“小升初”衔接班，衔接班称执教老师都是名校在职教师。马先生就表示，家长更喜欢在职老师进行假期辅导。因为在职老师更有经验，对孩子学习更有针对性，效果更佳，这是市场需求。马先生最后还问，现在正值假期，老师出外辅导有何不妥？

　　当得知教育局的禁令后，部分家长就担心辅导班会因此更换老师，从而影响孩子的学习效果。

　　但也有家长表示并不担心。郑阿姨女儿报读的“小升初”暑期衔接班，授课老师都是名校在职教师，她接受采访时表示，自己不担心辅导班因教育局的禁令而换老师。因为这种现象太普遍了，不可能被禁绝，她还表示自己反对这个禁令。

　　专家：在职教师兼职补课宜疏不宜堵

　　广州市教育部门的相关领导告诉记者，出台有关禁令是希望教师不要把有限的精力投入到家教，而置正常教学于不顾。初衷是好的，但实施效果的确相去甚远。

　　升学压力推动在校老师补课

　　“名师暑期辅导班”为何屡禁不止？中山大学教育学专家郑永庭认为，根本原因在于升学和就业竞争太激烈。家长因望子成龙形成了强烈的投资欲望，自然吸引了大量在职教师投身各类培训班。　　

　　郑永庭说，在现行的教育选拔体制下，说“择校”是暑期培训班的土壤是很有道理的。

　　而且在平常的课堂，教师是面对全校学生传授一般知识。培训班则是课堂知识的扩展和深化，满足了一些学生的额外要求。这就造成部分教师在课堂教学“留一手”，保留更多教学内容用于创收。这叫一个愿打一个愿挨，无法明令禁止。

　　建议教育部门统管培训班

　　郑永庭表示，在职教师兼职暑期培训班不能靠堵，建议采取疏导措施加以规范管理。他建议：首先应规定开培训班必须登记，不能随意招生；然后，应禁止学校和机关向培训班提供教学场所；最后，建议教育部门下设中介机构，对全市的培训班进行管理，处理违规的培训班，从而实施有效的引导。

　　郑永庭还认为，教师和学生的假期休息权应得到保障，但“一刀切”禁止所有假期活动也不可行。他建议可禁止学校在假期开办知识文化类的培训班，但可开展各种生动活泼的夏令营活动和兴趣班，让学生在假期有充足的体验生活、向社会学习的机会。

　　改变应试教育才是关键

　　而另一知名高校的教育学者则认为，禁止在职教师进行有偿家教的规定脱离实际，因为应试教育大环境不改变，家长需求就会存在。根治办法是要改变应试教育体制，这样才能进而改变传统父母的心理，真正做到让孩子自由选择，不要一切都由父母代办。

　　不过，该学者表示，这一政策的推行还是能在一定程度上，促进家长在暑期安排孩子活动时的多元化选择，大家不再一面倒地投入暑期培训，家长和孩子就有可能创造出更多新的暑期活动方式。在将来，学生和家长更合理地支配暑期时间，是大势所趋。（信息时报）